El Centre de Formaci\u00f3 Cont\u00ednua i Innovaci\u00f3 Docent del Grup COPOLIS (CEFOCID-Copolis) va ser creat l\u2019any 2008 i, des de 2011, reconegut com a Grup d\u2019Innovaci\u00f3 Docent Consolidat (GIDCUB) per la Universitat de Barcelona. Va rebre ajuts econ\u00f2mics oficials com a conseq\u00fc\u00e8ncia de l\u2019alta puntuaci\u00f3 obtinguda en el seu proc\u00e9s d\u2019avaluaci\u00f3 i acreditaci\u00f3, i el vaig dirigir des de la seva creaci\u00f3 fins al 2016. El grup integrava professorat de diferents universitats i disciplines de l\u2019\u00e0mbit de les ci\u00e8ncies socials, compartint espais i estrat\u00e8gies investigadores i docents.<\/p>\n\n\n\n
En el seu marc es van desenvolupar diversos projectes i activitats d\u2019innovaci\u00f3 i de millora de la qualitat docent, entre les quals destaquen els Seminaris Tem\u00e0tics Permanents. Aquests seminaris representaven una mateixa experi\u00e8ncia de transfer\u00e8ncia desenvolupada a trav\u00e9s d\u2019activitats de formaci\u00f3 extracurricular que combinaven la investigaci\u00f3 d\u2019acci\u00f3 participativa i l\u2019extensi\u00f3 universit\u00e0ria amb un abordatge interdisciplinari, grupal, intersectorial i semipresencial.<\/p>\n\n\n\n
La modalitat de seminari \u2014i especialment el seminari-taller\u2014 es va consolidar com un dispositiu pedag\u00f2gic que comptava amb la participaci\u00f3 activa dels assistents. A trav\u00e9s de din\u00e0miques de grup i t\u00e8cniques d\u2019innovaci\u00f3 docent, es treballava l\u2019an\u00e0lisi cr\u00edtica dels resultats dels projectes de recerca de COPOLIS-Adalqu\u00ed i d\u2019altres investigadors convidats. L\u2019objectiu era oferir una resposta alternativa a les necessitats de formaci\u00f3 i intercanvi professional, enfortint alhora l\u2019abordatge interdisciplinari de les problem\u00e0tiques socials i les seves possibles solucions.<\/p>\n\n\n\n
La proposta s\u2019inscrivia en tres eixos m\u00e9s amplis: vincular la recerca aplicada amb la doc\u00e8ncia universit\u00e0ria i la intervenci\u00f3 professional; impulsar experi\u00e8ncies innovadores d\u2019implicaci\u00f3 de la societat en el proc\u00e9s d\u2019aprenentatge; i consolidar una tasca d\u2019innovaci\u00f3 docent capa\u00e7 de valoritzar les ci\u00e8ncies socials en la societat. Amb aquesta orientaci\u00f3, els seminaris van superar els l\u00edmits de l\u2019ensenyament reglat i de les disciplines acad\u00e8miques, imprimint un car\u00e0cter interinstitucional i intersectorial a la transfer\u00e8ncia del coneixement.<\/p>\n\n\n\n
Entre 2005 i 2025, els Seminaris Permanents i les jornades-tallers van reunir prop de mil sis-cents participants, entre els quals dos-cents professors i investigadors en formaci\u00f3. Van servir per articular accions que vinculaven la recerca R+D amb la doc\u00e8ncia universit\u00e0ria, la capacitaci\u00f3 professional i la intervenci\u00f3 t\u00e8cnica especialitzada. Aquesta combinaci\u00f3 d\u2019an\u00e0lisi cr\u00edtica del control social i d\u2019abordatge pedag\u00f2gic va tenir un impacte positiu en la consolidaci\u00f3 dels eixos estrat\u00e8gics de COPOLIS-Adalqu\u00ed, com a estructura d\u2019investigaci\u00f3, formaci\u00f3 i extensi\u00f3 universit\u00e0ria.<\/p>\n\n\n\n
En aquest context, tamb\u00e9 cal destacar la publicaci\u00f3 col\u00b7lectiva Almeda Samaranch, Elisabet; Arroyo Moliner, Liliana; Pradel Miquel, Marc i Rotger Cerd\u00e0, Josep Maria (eds.) (2014). \u00c0mbits de recerca i metodologies en Sociologia<\/em>. Textos Docents 388. Barcelona: Publicacions i Edicions de la Universitat de Barcelona. http:\/\/www.edicions.ub.edu\/ficha.aspx?cod=08095<\/a>. Aquesta obra recull instruments i metodologies aplicades per a l\u2019aprenentatge cr\u00edtic i la formaci\u00f3 d\u2019investigadors i professionals, refor\u00e7ant la voluntat de fer dialogar la doc\u00e8ncia amb la recerca i amb la realitat social.<\/p>\n\n\n\n Dins d\u2019aquest marc, els Seminaris Tem\u00e0tics Permanents que vaig impulsar amb m\u00e9s intensitat foren: el Seminari d\u2019An\u00e0lisi Cr\u00edtica del Control Social, el Seminari sobre Temes Actuals i Futurs del Control Penal, el Seminari sobre Pol\u00edtiques i Diversitat Familiar i el Seminari sobre Treballs Metodol\u00f2gics: Pr\u00e0ctiques i Exercici Professional. Tots ells van ser instruments per a la generaci\u00f3 d\u2019espais de col\u00b7laboraci\u00f3, integraci\u00f3 i transfer\u00e8ncia, en qu\u00e8 professorat, alumnat, t\u00e8cnics i professionals d\u2019entitats socials i administracions compartien coneixement i experi\u00e8ncia.<\/p>\n\n\n\n Aquesta l\u00ednia de treball ha mostrat que tamb\u00e9 en l\u2019\u00e0mbit docent el control social es pot manifestar en metodologies jer\u00e0rquiques i excloents. Per\u00f2 l\u2019aula, transformada en un espai de participaci\u00f3 i de di\u00e0leg, pot convertir-se en un lloc de mem\u00f2ria, identitat i resist\u00e8ncia compartida. Els Seminaris Tem\u00e0tics i els tallers van ser, i continuen sent, una aposta per entendre l\u2019ensenyament i l\u2019aprenentatge com a processos col\u00b7lectius, on la recerca i la doc\u00e8ncia s\u2019articulen amb la societat. D\u2019aquesta manera, la innovaci\u00f3 docent esdev\u00e9 tamb\u00e9 una forma d\u2019alliberament.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El Centre de Formaci\u00f3 Cont\u00ednua i Innovaci\u00f3 Docent del Grup COPOLIS (CEFOCID-Copolis) va ser creat l\u2019any 2008 i, des de 2011, reconegut com a Grup d\u2019Innovaci\u00f3 Docent Consolidat (GIDCUB) per